10-12岁孩子的财商教育,如何引 导孩子有计划地使用零花钱?

点击次数:  更新时间:2018-12-20 10:00:30  【打印此页】  【关闭
摘要:父母都有一个心愿,就是希 望自己的孩子长大后变得独立和过上富裕的生活,最终成 为实现财务自由的人,而要成 为财务自由的人,需要怎么做呢?

父母都有一个心愿,就是希 望自己的孩子长大后变得独立和过上富裕的生活,最终成 为实现财务自由的人,而要成 为财务自由的人,就需要具备 很多财务和筹划方面的知识和技能,而这些 知识和技能是要从小逐渐灌输和培养


孩子10岁之后,已经不 满意于模拟大人,开始有自己的思想,希望按 照自己的心愿处理自己的事情,父母就 可以结合这个特点,让孩子真正开 始接触成人的社会,开始尝 试涉及学习实际财务和筹划知识了。

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案例

10岁的浩 浩已经读小学四年级了。有一天,妈妈帮 浩浩将存钱罐的钱全部取出来,加上之 前爸爸妈妈帮浩浩保存的压岁钱,到小区旁边的银行,协助浩 浩用自己的名字开了一个活期账户。当银行 卡放到浩浩的手上时,他忽然 觉得自己长大了,可以在 属于成人世界的银行里有属于自己的一席之地了。


回到家,浩浩把 银行卡小心包好,放到柜子里。这时,妈妈对他说:“你长大了,从现在 起每个月妈妈给你50元零用钱,你自己支配,可以存起来,也可以 买自己喜欢的东西。但是ror体育要来个约定,就是存 钱花钱都要有预算,在月初就计划好,并要把 每项的花销都记录下来月底做个总结,假如你的计划合理,就可以 到妈妈这里拿下个月的零用钱了。”


浩浩一口答应,于是,妈妈就 协助浩浩开始计划性的使用零用钱。引导浩 浩逐个盘算着哪个是必须花的,哪个是可花可不花的,哪个是现在就要花的,哪个是 可以以后再花的;如果现在钱不够,那要每 个月存多少钱来积攒等问题。几个月后,妈妈逐 渐放手让浩浩自己来规划,浩浩也 开始了将计划用到日常的学习和时间安排上了。

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浩浩的妈妈,实际上给ror体育做 了一个很好的榜样,就是在 孩子稍大一些的时候,如何将财商教育,从零用钱的积攒,逐渐过 渡到如何运用上来家长可 以抓住给零花钱的机会,教育和 帮助孩子建立治理金钱的好习惯,让孩子 学习到实际财务知识和技能。


在处理 孩子零花钱和学习实际财务基础知识方面,有些地 方需要家长特殊注重的:

1.当孩子 有基本计算能力之后,就可以 把孩子的金钱交给孩子自己来管理。父母可 以通过帮孩子开银行账号的体验方式,唤起孩子的爱好。而对于 金钱这些比较难懂的知识,也只有 通过孩子感兴趣的方式来帮助孩子们去理解把握。


2.给零用钱不是目的,要引导 孩子做预算和计划的习惯。一方面 是锻炼孩子合理安排的能力,也是在 潜移默化的影响着孩子节俭的生活作风。这方面的引导要及时,不要觉得孩子还小,一切尚早。


3.建立了预算计划后,父母就 应该督促孩子按照计划实行,这对孩 子养成认真负责严谨的态度也非常有帮助。在孩子 零花钱偶然超出计划,想找父 母多给一些的时候,父母不 能立刻答应他们,必须让 孩子说清晰理由,如果不 是非常必需的事情,就没有 再给他们的必要。


4.零用钱 是给孩子一个锻炼的机会。至于该给多少,这个根 据孩子实际的生活环境和需求来确定,在孩子 还是小学的时候,零用钱不需要多,更不可以毫无节制。


5.父母需 要大致估算下孩子实际需要花的金额来确定给多少零用钱合适,也可以 只给实际需求的80%。零用钱不够花,就需要 引导孩子怎样去计划,把钱花在哪些部分,而舍弃哪些部分?这也是 在协助孩子学习计划和统筹的知识,对以后 个人的成长也是极有帮助的。


学会使 用和安排好零用钱是未来实现财富自由要学习的第一步。孩子拥有了自己的钱,了解钱 并学会合理使用钱,有利于 从小培养孩子的经济意识和理财能力,以更好 地适应未来经济生活的需要。